PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS 2011
 
EVALUACIÓN

Criterios de evaluación

No. Producto Incipiente % En Desarrollo % Ejemplar %
     1 Establece conclusiones sobre los propósitos,  estándares curriculares, enfoque didáctico, y organización de los aprendizajes de cada uno de los grados en que se imparta la asignatura en cuestión basados principalmente en sitios web Establece conclusiones   destacando hasta tres aspectos principales de los propósitos,  estándares curriculares, enfoque didáctico, y organización de los aprendizajes de cada uno de los grados en que se imparta la asignatura en cuestión basados principalmente en sitios web de manera imprecisa y con escasa reflexión.      5 Establece conclusiones acerca los propósitos,  estándares curriculares, enfoque didáctico, y organización de los aprendizajes de cada uno de los grados en que se imparta la asignatura en cuestión basados principalmente en sitios web destacando hasta cuatro elementos principales de manera clara y poco reflexiva.      10 Establece conclusiones acerca de los propósitos,  estándares curriculares, enfoque didáctico, y organización de los aprendizajes de cada uno de los grados en que se imparta la asignatura en cuestión basados principalmente en sitios web destacando los cinco aspectos principales de manera clara y reflexiva.      15
2 Exposición en las Juntas de abril, mayo y junio y participación en la mesa redonda Elaboran un texto en relación a los objetivos planteados para la realización de la exposición identificando y planeando acciones dando respuesta a las preguntas realizadas en las tareas. 5 Identifica, planea, organiza e implementa acciones para favorecer la exposición en la mesa redonda dando respuesta a las preguntas planteadas. 10 Identifica, planea, organiza e implementa acciones para favorecer la exposición en la mesa redonda además de evaluar su impacto en el ámbito social. 15
3 Elaboración del tríptico conteniendo aspectos principales de los propósitos,  estándares curriculares, enfoque didáctico, y organización de los aprendizajes de cada uno de los grados en que se imparta la asignatura en cuestión basados principalmente en los sitios web recomendados Realiza el tríptico mencionando de manera somera los propósitos,  estándares curriculares, enfoque didáctico, y organización de los aprendizajes de cada uno de los grados en que se imparta la asignatura en cuestión basados principalmente en los sitios web recomendados 5 Elabora el tríptico brinda un mensaje resaltando los propósitos,  estándares curriculares, enfoque didáctico, y organización de los aprendizajes de cada uno de los grados en que se imparta la asignatura en cuestión basados principalmente en los sitios web recomendados 10 Elabora un tríptico con un mensaje claro, resaltando los propósitos,  estándares curriculares, enfoque didáctico, y organización de los aprendizajes de cada uno de los grados en que se imparta la asignatura en cuestión basados principalmente en los sitios web recomendados 25
   
   
Webquest elaborada por María López Garcés con