PROYECTO: Descripción del sistema solar.
 
 
introducción
tareas
proceso
evaluación
conclusiones
 
  PROCESO  
 

Se reúnen en forma grupal para dialogar lo que saben acerca del tema de estudio.                                                                                    

Leen  la pág. 131 Y 132 de su libro de texto,  para realizar una lectura comentada  sobre los componentes del Sistema Solar. Realizan  en equipo un mapa conceptual  apoyándose  en las conclusiones del grupo.                                                              

 En parejas observen videos sugeridos para una mejor comprensión del tema:                   

 http://201.117.193.231/new_media/primaria_5/ciencias_naturales_b5/oda_286_20838/recurso/                    http://www.youtube.com/watch?v=P6Lx-DqF170&feature=related                   http://www.youtube.com/watch?v=YN2j3r7PT2Y                                                                                                 http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=hX  hwFtAcOw&NR=1                                                                                          

      Socialicen en el grupo la información obtenida en los videos sugeridos  y en equipos elaboren  un mapa  conceptual o mental de la información más importante.                                                                                                                                     Investiguen en diversas fuentes, cuál es la distancia aproximada  de cada uno de los planetas respecto al sol y  registren Ios datos en su cuaderno,  luego los comparen  con los que obtuvieron sus compañeros de grupo.  Elaboren un modelo a escala de las distancias entre el Sol y los planetas del Sistema Solar, siguiendo las indicaciones de su libro de texto. Posteriormente, lo expondrán  al grupo.Se organicen equipos para investigar en diferentes fuentes de información como internet y libros de la biblioteca escolar acerca de los satélites naturales descubiertos hasta ahora en los planetas del Sistema Solar. Con la información recabada  completen la  tabla de datos sugerida en el libro de texto  y la analicen.Por equipos, dibujen el  cinturón de asteroides y los planetas con sus satélites, y elaboren un periódico mural para comunicar a la  comunidad  escolar lo que aprendieron de este tema. Como opción pueden elaborar una maqueta de sistema solar con todos los elementos que lo componen.Más apoyo en los siguientes  sitios:  http://recursostic.educacion.es/primaria/alquimia/web/b/03/animaciones/a_fb24_01.html   http://phet.colorado.edu/sims/my-solar-system/my-solar-system_es.html Investiguen en binas o equipo los diferentes métodos e instrumentos para ha inventado la humanidad para observar el cielo, personajes  involucrados y sus descubrimientos; se informe acerca de  las características de los telescopios de la actualidad que se usan  para hacer investigaciones acerca del Sistema Solar (el Hubble, Spitzer, Chandra y el Gran Telescopio Milimétrico). Realicen un resumen sobre sus investigaciones y la socialicen. Complementen su información con el apoyo del siguiente sitio: http://www.youtube.com/watch?v=eS2KpDMk0Hg&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=C99n_eFTjXo&feature=endscreen&NR=1 En el enlace señalado se hace una sugerencia para fabricar un telescopio casero:

 



 
     
     
 
Webquest elaborada por MARIA TRINIDAD FIGUEROA con